德育教育

孟津一高家长会摘要

2008年05月21日解志杰点击数(6637)

  一、任务与时间紧迫性

  本学期至升级考试还有40天时间,除高考占用5天左右,中招约占4天,过一次星期天,同学能够真正净下心来学习的时间,不超过30天我们课还有两到三周时间才能学完,教学任务相当繁重。复习任务重,考试按高考形式出题,许多东西同学需要训练,时间紧,任务重,训练量大。这就引起了以下两个问题:

  1、因事情多,学生难以安心,心气浮躁,易出问题;

  2、耽误时间多,复习任务难以完成,学习效果难以保证。

  需要我们:

  1、多做学生思想工作,给学生提目标、希望、要求;教育学生积极配合老师,搞好自己的学习。

  2、回家时间严格督促学生认真复习。;

  3、要求学生早睡早起,杜绝熬夜和睡懒觉现象。

  4、防止学生外出上网和做其他不利于身心健康的事情(抽烟/喝酒/乱交朋友/早出晚归等)。

  二、后期管理要求:

  关于学生后期管理的意见

  为确保我校高一后一阶段学习秩序,保证复习质量和效果。特制定本意见。

  1、有谈恋爱现象或男女不正常接触者,劝告不听,交由家长带回教育,听学校通知返校。屡教不改者予劝退。

  2、抽烟或看不健康读物(武侠/言情/迷幻/网络小说、其他口袋书),第一次写出深刻检查,在班中公开检讨,贴在教室后边并保持一周不损毁;第二次发现,停课两天参加由政教处组织的德育学习;第三次发现,由家长带回教育,听通知返校。屡教不改者予劝退。

  3、擅自外出(尤其跳墙外出)或夜不归宿者,一律由家长带回教育,听通知返校。屡教不改者予劝退。

  4、不得将通讯工具带入学校;严禁在校园、教室,寝室就寝时间使用视听工具。违者一律由学校代管至高考后。不服从管理者予以劝退。

  5、严禁化妆、戴首饰、留怪异发型、穿奇装异服、佩带各种饰物。劝告不听,停课两天参加由政教处组织的德育学习;否则由家长带回教育直至劝退。

  6、不尊重老师,不服从管理者,由家长带回教育。

  7、打架斗殴、偷盗按校纪加重处理。

  8、迟到、早退、旷操、旷课、喝酒,按校纪加重处理。屡教不改者予劝退。

      孟津一高   2008.5.19.

  (一)、衣着穿戴问题   学生创业阶段,要学会艰苦朴素,树立创业意识。

  (二)、手机问题

  新闻背景:北大附中一名同学说,室友经常聊天到夜里12点多,有的用手机打电话到凌晨2点,为此他换了三次宿舍,不胜其烦。“经常发现有学生用手机与校外无关人员联系,还在午休、深夜零时以后,甚至在课堂上互发信息。”

  彭老师对本报记者说,不良声讯台、不雅网页、手机上的黄色短信等,不仅带来高额话费,更是孩子们的“精神毒药”。

   在相关媒体的报道中,该校大张旗鼓地开展“严打”携带手机专项整治活动的原因,是经常发现学生在午休、半夜甚至课堂上发短信,已经严重影响了正常的学习和休息。不良声讯台、不雅网页、黄色短信等更是精神毒药。

  张老师非常同意学校的观点。她说,很多学生打着跟家长联系的旗号要手机,但事实上,很多学生并没有把手机用在促进学习或者跟家长交流上,而是主要用来发短信聊天,甚至在课堂上也在玩手机,影响了正常的教学秩序。

  “很多人甚至在宿舍打电话到半夜,不但自己不休息,还影响其他同学。学校这项措施是为学生好。”张老师说。

  河南省实验中学学生处主任刘增文也有同感,他说,现在中学生带手机已经成了一种非常普遍的现象,学校作为教育者,从学生的身心健康考虑,不赞成学生使用手机。学校可以通过校规校纪对学生进行约束,比如在教学区内禁止使用等。

  近几年,我们经过调查研究发现中学生使用手机有如下利与弊:

  利:1、手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系等。

  2、与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

  3、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

  4、里面的闹钟装置,可以随时使用.

  5、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

  6、手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。

  7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。

  8、适当的发短信、玩游戏为课余生活增添了乐趣。

  弊:1、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

  2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且同学们的警惕性不是很高,容易上当受骗。

  3、在部分场合下,手机还有作弊的功能,国家组织考试已经下了禁令:严禁将手机带入考场。学生利用手机作弊,使很多学生产生投机心理,学习上不思进取,非常不利于学生品德塑造。在德国、日本,已经禁止手机在学校使用。

  4、若有不良行为的学生会发生偷盗现象,影响校园治安,有手机的学生也容易成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 可能危及同学们的生命财产安全。

  5、许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

  (1)伤脑:手机辐射会伤害大脑。手机的设计原理是将声音转化为电磁波发射出去,所以手机无疑都有电磁辐射。其实很多电器都有这类辐射,但手机的电磁辐射比较严重。

  2001年,英国《泰晤士报》有文章指出,青少年使用手机吸收的辐射量比成年人多50%。手机辐射量的50%会渗入青少年的脑部,18岁以下的孩子,渗入率仍高达30%,而成人只涉及耳周围的一小部分区域。因为青少年的耳及头骨较细、较薄,因此对辐射吸收率也较大。专家建议,18岁以下的孩子应在必要时才打手机,并且时间要尽可能短。

  (2)伤心:手机胸前挂对心脏不利。轻巧的手机,美丽的饰物,再配上一个精美手机套挂在胸前,很多女生喜欢这样。但专家认为,手机挂在胸口,位置靠近心脏,对心脏会有一定影响,并会影响女孩的内分泌。不用手机的时候,最好关机,放在包里,或是口袋里,一定不要放在胸前。

  (3)伤耳:手机游戏可导致儿童耳聋。不久前,德国科学家警告说,手机游戏可以使儿童耳聋。当把手机放在耳边时,有些游戏声音比站在喷气式飞机发动机旁边的声音对人的伤害还要大。 德国蒂宾根大学教授说,青少年玩手机游戏危险特别大,85分贝的噪声就有损害听力的危险。

  (4)伤手:频繁发送手机短信对手指健康有危害,这是美国一家身体健康中心的研究结果。该中心的主任说,用手机发送短信息时必须频繁使用单个手指或是两个大拇指,这样手指非常容易变得红肿或是发炎。这和过度使用鼠标带来的手部疾病有些类似。

  (5)伤智:手机还常常打断你的思维,缩小思维空间。有人称现代青少年是“拇指一代”,指十几岁的孩子编完短信,用拇指传发。日本一位大学教授悲叹道,拇指文化的发达,造成大脑的萎缩。

  6、短信聊天,贻误学业。多数家长反映,许多教师也发现,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱,半夜用手机联系外出上网,让人极不放心。

  7、手机带进课堂会影响学习。校园和课堂频频响起手机铃声,严重扰乱课堂纪律,单说课堂上手机突然响起,既扰乱了课堂秩序,分散同学们的精力,又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机,既影响同学休息,又耽搁自己的业余时间,铃声还成了扰寝的噪音。且过于沉迷手机,会导致学习成绩下降。日本的中学就严禁带手机,他们发现中学生上课频发短信,造成课堂秩序混乱。

  8、额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示,手机少则上百元,多则上万元。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。手机属于贵重物品,对于学生来说,保管不妥,后患不少。

  学校建议

  1、对学生要从精神上关心,从物质上确保必要的供应,从学习上提出要求,从个人成长上加以重视。

  2、在学生的成长教育上,可以宽松,但不可以放纵;在学生的物质需求上,可以保证身体发育,营养正常,

  但不可以无节制满足。

  3、对出孩子不能无原则让步,让学生积极与学校的教育要求合作,尽快成长发展,力争考上最理想的学校。

  4、手机属于高消费商品,不宜让没有独立经济能力且无手机消费需要的学生保有使用。

  5、对孩子既要讲道理,也要采取必要的措施,让其接受父母的管理和教育。

  学校措施,发现手机,严肃处理。同学本周利用家长会处理解决。

  (三)、谈恋爱问题                                   

  孟津一高

  2008 .5.19.

  孟津一高家长会摘要

  一、任务与时间紧迫性

  本学期至升级考试还有40天时间,除高考占用5天左右,中招约占4天,过一次星期天,同学能够真正净下心来学习的时间,不超过30天我们课还有两到三周时间才能学完,教学任务相当繁重。复习任务重,考试按高考形式出题,许多东西同学需要训练,时间紧,任务重,训练量大。这就引起了以下两个问题:

  1、因事情多,学生难以安心,心气浮躁,易出问题;

  2、耽误时间多,复习任务难以完成,学习效果难以保证。

  需要我们:

  1、多做学生思想工作,给学生提目标、希望、要求;教育学生积极配合老师,搞好自己的学习。

  2、回家时间严格督促学生认真复习。;

  3、要求学生早睡早起,杜绝熬夜和睡懒觉现象。

  4、防止学生外出上网和做其他不利于身心健康的事情(抽烟/喝酒/乱交朋友/早出晚归等)。

  二、后期管理要求:

  关于学生后期管理的意见

  为确保我校高一后一阶段学习秩序,保证复习质量和效果。特制定本意见。

  1、有谈恋爱现象或男女不正常接触者,劝告不听,交由家长带回教育,听学校通知返校。屡教不改者予劝退。

  2、抽烟或看不健康读物(武侠/言情/迷幻/网络小说、其他口袋书),第一次写出深刻检查,在班中公开检讨,贴在教室后边并保持一周不损毁;第二次发现,停课两天参加由政教处组织的德育学习;第三次发现,由家长带回教育,听通知返校。屡教不改者予劝退。

  3、擅自外出(尤其跳墙外出)或夜不归宿者,一律由家长带回教育,听通知返校。屡教不改者予劝退。

  4、不得将通讯工具带入学校;严禁在校园、教室,寝室就寝时间使用视听工具。违者一律由学校代管至高考后。不服从管理者予以劝退。

  5、严禁化妆、戴首饰、留怪异发型、穿奇装异服、佩带各种饰物。劝告不听,停课两天参加由政教处组织的德育学习;否则由家长带回教育直至劝退。

  6、不尊重老师,不服从管理者,由家长带回教育。

  7、打架斗殴、偷盗按校纪加重处理。

  8、迟到、早退、旷操、旷课、喝酒,按校纪加重处理。屡教不改者予劝退。

                                                    孟津一高 

                                                 2008.5.19.

(一)、衣着穿戴问题   学生创业阶段,要学会艰苦朴素,树立创业意识。

(二)、手机问题

新闻背景:北大附中一名同学说,室友经常聊天到夜里12点多,有的用手机打电话到凌晨2点,为此他换了三次宿舍,不胜其烦。“经常发现有学生用手机与校外无关人员联系,还在午休、深夜零时以后,甚至在课堂上互发信息。”

彭老师对本报记者说,不良声讯台、不雅网页、手机上的黄色短信等,不仅带来高额话费,更是孩子们的“精神毒药”。

 在相关媒体的报道中,该校大张旗鼓地开展“严打”携带手机专项整治活动的原因,是经常发现学生在午休、半夜甚至课堂上发短信,已经严重影响了正常的学习和休息。不良声讯台、不雅网页、黄色短信等更是精神毒药。

  张老师非常同意学校的观点。她说,很多学生打着跟家长联系的旗号要手机,但事实上,很多学生并没有把手机用在促进学习或者跟家长交流上,而是主要用来发短信聊天,甚至在课堂上也在玩手机,影响了正常的教学秩序。

  “很多人甚至在宿舍打电话到半夜,不但自己不休息,还影响其他同学。学校这项措施是为学生好。”张老师说。

  河南省实验中学学生处主任刘增文也有同感,他说,现在中学生带手机已经成了一种非常普遍的现象,学校作为教育者,从学生的身心健康考虑,不赞成学生使用手机。学校可以通过校规校纪对学生进行约束,比如在教学区内禁止使用等。

近几年,我们经过调查研究发现中学生使用手机有如下利与弊:

利:1、手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系等。

2、与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

3、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

4、里面的闹钟装置,可以随时使用.

5、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

6、手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。

7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。

8、适当的发短信、玩游戏为课余生活增添了乐趣。

弊:1、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

    2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且同学们的警惕性不是很高,容易上当受骗。

    3、在部分场合下,手机还有作弊的功能,国家组织考试已经下了禁令:严禁将手机带入考场。学生利用手机作弊,使很多学生产生投机心理,学习上不思进取,非常不利于学生品德塑造。在德国、日本,已经禁止手机在学校使用。

    4、若有不良行为的学生会发生偷盗现象,影响校园治安,有手机的学生也容易成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 可能危及同学们的生命财产安全。

    5、许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

(1)伤脑:手机辐射会伤害大脑。手机的设计原理是将声音转化为电磁波发射出去,所以手机无疑都有电磁辐射。其实很多电器都有这类辐射,但手机的电磁辐射比较严重。

    2001年,英国《泰晤士报》有文章指出,青少年使用手机吸收的辐射量比成年人多50%。手机辐射量的50%会渗入青少年的脑部,18岁以下的孩子,渗入率仍高达30%,而成人只涉及耳周围的一小部分区域。因为青少年的耳及头骨较细、较薄,因此对辐射吸收率也较大。专家建议,18岁以下的孩子应在必要时才打手机,并且时间要尽可能短。

  (2)伤心:手机胸前挂对心脏不利。轻巧的手机,美丽的饰物,再配上一个精美手机套挂在胸前,很多女生喜欢这样。但专家认为,手机挂在胸口,位置靠近心脏,对心脏会有一定影响,并会影响女孩的内分泌。不用手机的时候,最好关机,放在包里,或是口袋里,一定不要放在胸前。

  (3)伤耳:手机游戏可导致儿童耳聋。不久前,德国科学家警告说,手机游戏可以使儿童耳聋。当把手机放在耳边时,有些游戏声音比站在喷气式飞机发动机旁边的声音对人的伤害还要大。 德国蒂宾根大学教授说,青少年玩手机游戏危险特别大,85分贝的噪声就有损害听力的危险。

  (4)伤手:频繁发送手机短信对手指健康有危害,这是美国一家身体健康中心的研究结果。该中心的主任说,用手机发送短信息时必须频繁使用单个手指或是两个大拇指,这样手指非常容易变得红肿或是发炎。这和过度使用鼠标带来的手部疾病有些类似。

  (5)伤智:手机还常常打断你的思维,缩小思维空间。有人称现代青少年是“拇指一代”,指十几岁的孩子编完短信,用拇指传发。日本一位大学教授悲叹道,拇指文化的发达,造成大脑的萎缩。

6、短信聊天,贻误学业。多数家长反映,许多教师也发现,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱,半夜用手机联系外出上网,让人极不放心。

7、手机带进课堂会影响学习。校园和课堂频频响起手机铃声,严重扰乱课堂纪律,单说课堂上手机突然响起,既扰乱了课堂秩序,分散同学们的精力,又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机,既影响同学休息,又耽搁自己的业余时间,铃声还成了扰寝的噪音。且过于沉迷手机,会导致学习成绩下降。日本的中学就严禁带手机,他们发现中学生上课频发短信,造成课堂秩序混乱。

    8、额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示,手机少则上百元,多则上万元。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。手机属于贵重物品,对于学生来说,保管不妥,后患不少。

学校建议

1、对学生要从精神上关心,从物质上确保必要的供应,从学习上提出要求,从个人成长上加以重视。

2、在学生的成长教育上,可以宽松,但不可以放纵;在学生的物质需求上,可以保证身体发育,营养正常,

但不可以无节制满足。

3、对出孩子不能无原则让步,让学生积极与学校的教育要求合作,尽快成长发展,力争考上最理想的学校。

4、手机属于高消费商品,不宜让没有独立经济能力且无手机消费需要的学生保有使用。

5、对孩子既要讲道理,也要采取必要的措施,让其接受父母的管理和教育。

学校措施,发现手机,严肃处理。同学本周利用家长会处理解决。

(三)、谈恋爱问题                                   

 

孟津一高

2008 .5.19.

 

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